Difficultés et déficiences langagières
Depuis la mise sur pied de notre service en 1997, les actions du service régional sont toujours guidées par une préoccupation première : celle de supporter, accompagner et outiller les différents intervenants qui reçoivent un élève présentant des troubles de langage, en se rendant disponible pour le développement d'interventions adaptées aux besoins et caractéristiques de ces élèves.
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Outils de travail
- La compréhension et la résolution de problèmes mathématiques
- Guide d'interventions du premier cycle
- Références en difficultés langagières
- Guide d'intervention pour les élèves du 2e et 3e cycle primaire présentant des troubles du langage : accessible dans le cadre de sessions de formation en s'adressant au service régional
- I-Phase-10
Formation et suivis d'élèves
Formations offertes:
- Formation nationale sur le langage oral, primaire et secondaire
- Impacts de l'oral à l'écrit, primaire et secondaire
- Accueil de l'élève en difficulté langagière pour les spécialistes en anglais, primaire
- Formations sur mesure selon les besoins du milieu
Dépistage et interventions en langage au préscolaire, sur demande
Suivis d'élèves: accompagnement pour les intervenants qui accueillent un élève en difficultés langagières concernant les interventions (à l'oral ou de nature pédagogique), l'organisation de classe et l'évaluation
Pour renseignements: Louise De Champlain, régions de la Capitale-Nationale et de la Chaudière-Appalaches
418 652-2121, poste 4195
Recherches et articles
